在考慮升學(xué)、出國以及后續(xù)公共崗位落實等因素后，今年全國約有590萬大學(xué)生應(yīng)屆畢業(yè)生需要在市場化機構(gòu)就業(yè)。“就業(yè)難”再次引起社會廣泛關(guān)注，智聯(lián)招聘20日發(fā)布信息揭示就業(yè)“難”點所在：除因疫情沖擊導(dǎo)致總量供需矛盾外，用人單位的崗位需求與大學(xué)生能力與期望之間的結(jié)構(gòu)性錯配成為主要原因。

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，門檻較低、基數(shù)龐大的相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)相對困難。比如，會計、信息技術(shù)與信息系統(tǒng)、計算機科學(xué)、法律為“熱門”專業(yè)，但大專學(xué)歷和一般院校背景的畢業(yè)生，占這些專業(yè)就業(yè)困難群體的近六成，其在專業(yè)質(zhì)量上達不到用人單位標(biāo)準(zhǔn)。同時，烹飪、會展管理、休閑體育和旅游酒店管理等是受疫情沖擊最大的專業(yè)。

　　那么，怎樣緩解大學(xué)生就業(yè)難問題？相關(guān)人才專家分析認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難既有外部沖擊下的周期性因素，也有供需不匹配的結(jié)構(gòu)性因素，還存在著疫情導(dǎo)致的摩擦性因素。2020屆畢業(yè)季已過，2021屆秋招又將至，大學(xué)生就業(yè)即將面臨“雙屆疊加”的嚴(yán)峻局面，必須以超常規(guī)的政策“組合拳”，對沖周期性因素，緩解結(jié)構(gòu)性因素，降低摩擦性因素。

　　舉例來說，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式，對穩(wěn)定就業(yè)市場起到重要支撐作用，是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵著力點。各高校可探索以新經(jīng)濟為導(dǎo)向的“大學(xué)生后教育體系”，聯(lián)合各領(lǐng)域的龍頭企業(yè)，在專升本教育、第二學(xué)士學(xué)位教育以及未就業(yè)畢業(yè)生后續(xù)教育中，開展有針對性的職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

　　同地，企業(yè)可更多開展“云端雙選會”“云端宣講會”“空中筆試”和“空中面試”等，借助視頻、語音、文字乃至VR場景模擬等方式，對大學(xué)生求職者進行多維度評價，提高線上招聘的滲透率、匹配度和成功率。