　　今年6月，陽曲縣與太原五中簽訂框架合作協議，深入推進教育體制改革。消息一出，社會反響熱烈。陽曲一中的學生們從此可以享受太原五中的高質量教學。該項工作對陽曲一中的領導班子、教師選聘、教學教研、招生和經費五方面都做了極大改革，特別包括由共享師資力量共同設立教研組，統一教學進度、教研、評學以及教師專業素養提升，并由陽曲縣政府全力給予信息化裝備、教科研等經費保障支持。

　　隨著太原五中在教學、師資、管理等多方面優質資源的“注入”，為實現“高度重視縣域普通高中發展，每個縣至少建好辦強一所公辦普通高中”的美好愿景提供了強勁的發展動力。

　　初中一體化

　　陽曲一中教育改革的順利進行，拉開了全縣中學教育大整改的序幕。

　　針對全縣地域面積大、人口基數少、校際發展不均衡、擇校問題、管理隊伍優化和教學質量提升等現狀，陽曲縣以集團化統籌辦學來增強學校發展動力，推動全縣教育均衡發展和質量提升的有效舉措。

　　今年，陽曲縣實行初中一體化辦學，組建“陽曲縣初中教育集團”，整合陽曲二中、三中、侯村中學教育資源，構建起“三校一體、集團運行、統一管理、資源共享”的運行機制。“以后再也不用為孩子的擇校問題‘頭疼’了，也讓我們對孩子的未來更有了盼頭。”侯村中學學生家長王女士高興地說。

　　不僅如此，陽曲縣還引入太原五中和陽曲一中的合作教學與教育管理經驗，實現優勢互補和共同發展，力爭用五年時間使集團管理水平、課程研發能力、師資隊伍建設、學生德育素養、資源集約利用、教育教學質量六方面整體提升。

　　陽曲縣教育局負責人介紹，按照計劃，陽曲縣初中一體化辦學，分為四個步驟。今年秋季學期，將除首邑中學之外的全縣鄉鎮初中全部撤并回縣城，先行推進陽曲二中、三中深度融合的資源整合一體化辦學。明年，全面運行集團化機制，形成陽曲二中校區全走讀、三中校區全寄宿、侯村教學點分解寄宿壓力，并以集團輻射帶動首邑初中部的辦學布局，在縣域內形成辦學品牌效應，提升群眾對教育的滿意度。

　　到2023年，在原有基礎上大力改進集團辦學運行模式，強化各項工作，有效促進初高中的深度融合，實現內涵增長和特色發展；到2024年，使中學教育集團發展實現優質化、多元化、規模化，大力提升辦學核心競爭力和質量水平，基本實現“讓更多的孩子享有更好的教育”的目標。

　　幼小區域集中

　　今年秋季學期，陽曲縣新陽街小學有了“高科技”——引進人工智能實驗室，學校教授人工智能基礎知識和初步應用實驗，授課以課本、機器人結合，這可樂壞了孩子們。

　　新陽街小學是陽曲縣的品牌學校，有著成熟的辦學經驗。2022年年底前，陽曲縣將整合新陽街、城東路、陽興三所小學，組建成立“陽曲縣小學教育集團”。 2023年完成鄉鎮村小學向鄉鎮集中，按照對應區域組建“城東路校區+東黃水校區+凌井店校區”“新陽街校區+黃寨校區+大盂校區+高村校區”“陽興校區+泥屯校區+侯村校區”三個一體化學區。

　　同時，全縣學前教育將于2022年實施，先整合機關幼兒園、啟辰幼兒園、陽興幼兒園三所幼兒園，組建成立“陽曲縣學前教育集團”，在2022年年底將縣城范圍公辦性質幼兒園和新建園納入學前教育集團之中。

　　到2023年，陽曲縣還將按照片區，將鄉鎮、村辦幼兒園納入學前教育集團，建立“啟辰幼兒園+東黃水片區+凌井店片區”“機關幼兒園+黃寨片區”“金鑫幼兒園+實驗幼兒園+大盂片區+高村片區”“陽興幼兒園+泥屯片區+侯村片區”，共四個集團區域體系。

　　屆時，陽曲縣將形成幼、小和中學三個層次，均衡、有序的集團化教育。一名學生家長高興地說，這是陽曲縣自脫貧摘帽以來，縣委、縣政府作出的又一項利民工程，解決了老百姓心中長久以來的一個大問題。

　　短評

　　讓鄉村學生飛得更高更遠

　　教育是提升群眾內生動力、阻斷代際貧困的有效之策，也是實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的必要保障。陽曲縣曾是省定貧困縣，在脫貧攻堅戰取得全面勝利后，該縣在教育扶智扶志上繼續精準發力、久久為功，抓難點、補短板，守護好鄉村孩子的求學夢，筑牢穩定脫貧、防止返貧的堤壩。

　　全面深入推進集團化辦學，目的在于擴大優質教育資源，讓學生從不僅要“有學上”，更要“上好學”。陽曲縣通過區域內跨區域、跨行政層級和跨學段等多種形式，采取名校集團化、名校集群化、名校委托管理、學區制管理等多種模式，有效縮小城鄉區域校際差距，從整體上提升全縣學校的教育質量和辦學水平。

　　三大教育集團整合，三大教育改革“戰役”，將給陽曲縣人民帶來滿滿的教育“紅利”，讓農村娃飛得更高更遠。同時，也將對振興三晉首邑、建設美麗陽曲起到極大的推動作用。

（責編：張杰）