在經歷了14天的集中隔離后，太原市第六十六中學校的部分師生已于3月10日解除集中隔離，順利返回家中開始居家監測。3月15日，記者在采訪中了解到，為了安排好學生在居家隔離期間的學習和生活，學校在前期召開了專題會議，并制訂了具體方案。居家隔離的學生們在科學又暖心的線上課程中，感受著來自學校的關愛。

　　在教育教學方面，學校除了正常的開展學校課程之外，還開發了一些安全課程、生活小技能課程，通過公眾號進行推送，讓學生既能安心學習，又能暖心生活。從課時的安排上，為了保護學生的用眼健康，每節課采取用20分鐘進行課堂學習，20分鐘進行自我消化。

　　為了保障學生居家隔離期間的心理健康，學校在每天開好心理健康課的同時，采取老師與學生包聯的辦法，通過線上溝通或電話溝通的方式，及時了解學生居家隔離的心理情況，進行有效疏導。此外，學校的心理中心每天還會給學生推送心理微視頻課，疏解學生在居家隔離期間的心理問題，確保學生在居家隔離期間能正常地學習，健康地生活。

　　為了更好地指導家長在居家隔離期間對孩子的教育和引導，學校以《致家長一封信》的方式，對家長在居家隔離期間需要關照孩子哪些方面、采用怎樣的方式等問題進行教育和溝通，提升家長跟孩子溝通的常識和技巧。