“教師這個職業(yè)是個良心活兒，只有擁有高度責(zé)任心，才能主動投入到自我完善的學(xué)習(xí)中。”8月28日，省教科院與五一路小學(xué)教育集團(tuán)簽署“聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，提升欣賞教育品質(zhì)”的項目合作協(xié)議，會上，專家對青年教師提出了殷切期望。該項目的啟動，標(biāo)志著省內(nèi)名優(yōu)教師將“組團(tuán)”對五一路小學(xué)教育集團(tuán)新入職教師和青年教師進(jìn)行培養(yǎng)。

　　“雙減”政策的落地，對教師素質(zhì)以及學(xué)校課堂效率提出了更高的要求。為了持續(xù)提高五一路小學(xué)集團(tuán)新入職教師和青年教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，省教科院和五一路小學(xué)教育集團(tuán)開展實施了此次集教研、科研、課程建設(shè)和教師培訓(xùn)為一體的行動計劃。專家團(tuán)隊主要由我省具有正高級職稱的教師、特級教師組成，這些省內(nèi)名優(yōu)教師將組成學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊，以省級規(guī)劃課題《概念導(dǎo)航下的大單元教學(xué)行動研究》為引領(lǐng)，帶動五一路小學(xué)集團(tuán)新入職教師和青年教師參與課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價等方面的行動研究，利用線上輔導(dǎo)和線下實地指導(dǎo)的方式，帶領(lǐng)新入職教師和青年教師從教育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)技能等方面，提升專業(yè)發(fā)展水平，通過課題研究、教學(xué)實踐，形成校本課程資源，在進(jìn)一步的教學(xué)實踐和研究中培育學(xué)校特有的教學(xué)成果。