近一個月以來，新建路小學教育集團開展了校園童話節項目化學習，通過閱讀童話、創編童話、演繹童話等形式，增強學生文化素養和審美能力，幫助兒童塑造良好品格，培養積極的人生態度，實現德智體美勞教育的相互融合與滲透。
校園童話節開始的半個月內，學生們在老師們的帶領下，從不同學科角度感知童話的魅力，以獨立研究、小組合作、親子學習等方式完成資料搜集和整理，完成學習實踐單。比如，科學學科引導學生發揮奇思妙想，用環保材料為童話形象制作服飾或道具，帽子秀、面具秀、首飾秀、服裝秀等充分展示了學生對童話世界的理解。
在第一階段學習基礎上，校園童話節又結合該校“竹蜻蜓”教學教研元素，引導學生選擇自己擅長的活動進一步探究，并搭建充分的展示平臺，給予學生個性表達機會。通過童話故事推薦官、童話創編大師、童話世界繪畫師、童話故事大王、童話歌曲大賽等，學生的語言表達能力和溝通能力得到了提升。
校園童話節的高潮部分是童話嘉年華活動，以年級為單位展示童話劇。學生們還在表演中植入《黑神話：悟空》、中國古典詩詞、山西古建和文物等元素，充分展現了項目化學習成果，表達了學生們對真善美的追求和對中華優秀傳統文化的喜愛。
（責編：鄢妮）
