“快看，快看，我厲害吧！”“來來來！一決高下。”正值上午的課間操時間，小五臺小學校園內一片歡騰。空中起起落落的五彩沙包由一雙雙稚嫩的小手操控，兩三個沙包同時在一雙小手中流轉。

　　五彩沙包是該校特色課程體系中的一環。學校副校長任曉青介紹，在“以課程撬動學校整體變革”的思路下，學校特別研發出了“情智”課程體系。“情智”課程鍛煉了學生們的綜合素養，實行多年來，取得了良好的成效。

　　每一個來到小五臺小學的學生都能習得一門樂器——口風琴。“我們的口風琴有自己的校本教材，老師會在音樂課上教學生吹奏。”任曉青說，學生們齊奏口風琴，動聽的音樂在校園流淌，正是校園里的美好時光。在非遺傳拓社團教室里，成員們正在開展活動。大家通過視頻講解了解傳拓的歷史，雕刻、清洗、貼宣紙、噴水敲打，小朋友們圍在老師身邊全神貫注地觀察學習。

　　學校圖書館內專門設置了學習沙畫的空間，一張張沙畫臺整齊排列成兩排。“用雙手和沙子就能畫出美麗的圖畫，老師展示的各種技巧都特別神奇，每次畫完沙畫后我都覺得很放松。”四年二班的靳云舒開心地講述著他參加沙畫社團活動的感受。

　　除“情智”課程外，在小五臺小學，還有“八好”兒童的評選活動：思想道德、能力培養、個性發展、身體健康、行為習慣……每個孩子在這里都能被發掘到閃光點，匯集所有美好特質的孩子便是“情智好兒童”。“課程開展中，孩子們都有了收獲，在領獎的時候，眼里閃爍著光芒。這也許就是‘情智’課程開展的意義所在。”任曉青說。