　　校黨委書記鄭強說，人才培養是高等學校的根本任務，為山西輸送高層次人才是太原理工大學的使命責任。本科教育在人才培養工作中占據基礎性地位，因此，一流的本科教育是一流大學的重要基礎，在“雙一流”建設的過程中，必須抓好一流本科建設。通過“三院”管理體制改革，能夠有效整合以往傳統的、多部門的、分散的本科生管理模式，集中力量推行大類培養和通識教育，形成完整的、與研究生培養并行的本科人才培養主線，為學生在未來創新創業道路上行穩致遠打下堅實基礎。他說，通識教育的培養、基礎課程的磨煉，就好比練武中的“蹲馬步”“打沙袋”“舉石鎖”等基本功，一定要打牢基礎，使學生在本科階段陶冶情操、增強體魄、豐富情感、塑造人格，實現德智體美勞全面發展。他希望“三院”模式改革在太原理工大學“雙一流”建設和高水平人才培養中蹚出一條新路子，打造本科培養模式的最高水平，使太原理工大學成為一流的本科生源輸送地、一流人才培育的搖籃。

　　據了解，2017年9月，太原理工大學成立了基礎學院，經過三年的辦學實踐，固本強基工作取得了良好成效。為進一步提高人才培養質量，學校研究決定構建高水平本科人才培養的“三院”模式，圍繞本科生思政教育與素質拓展、本科教學運轉與日常教學事務、本科教育改革與發展等開展教育教學統一高效管理，并積極探索實現世界一流大學本科教育教學體系，將教務部、學生處、教師發展中心等職能部門整合而成“本科生院”；成立以強化本科生數學、物理、化學、外語等通識教育的“求實學院”；成立以培養一流拔尖創新人才為目標，以山西革命家、教育家、學校前身太原工學院首任院長趙宗復冠名的“宗復學院”，進一步使學校本科人才培養體系改革提檔升級。

（責編：田洲）